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职业技能等级认定互联网营销师视频创推员职

来源:营销策划 时间:2023/4/3

广东省职业技能等级认定试卷

互联网营销师(视频创推员)技能等级认定三级

实操试卷

互联网营销师(视频创推员)职业技能大赛比赛实操真题

短视频技术与应用实训系统

4、①产品分析

任务描述

产品短视频数字化营销策划(简称“产品分析”)是做短视频必不可少的步骤,本任务主要以产品短视频数字化营销策划前期准备为主,根据题目要求完成价值理解、卖点提炼、用户定位、竞品分析等行为,创建完成产品短视频数字化营销策划。

任务要求

1.文字内容必须符合汉语语法标准,标点符号使用正确,语句通顺,逻辑清晰。

2.点击开始答题,弹出答题界面,答题开始后无法返回。

3.弹出答题页面后,可查看产品信息以及规避词。

4.任务通过不同形式展现,请仔细阅读题目,按要求操作。

1.请根据左侧所提供的产品详情页图片,从图片中截取属于产品卖点的三个词汇,并将答案选取到答题框中。

答:

2.请根据所提供的视频,选择出可以作为竞品分析的三个视频,并添加到答题框中。

答:

3.请根据所提供的产品信息,阐述对产品的一项价值理解,并为产品制订合理的消费人群,并说明制订的理由,字数不低于字。

答:

大闸蟹肉味鲜美,营养丰富,每克河蟹食用部分含蛋白质14%,脂肪5.9%,碳水化合物7%,此外,还含有维生素A、核黄素、烟酸,历来被视为上品,经济价值很高。

产品消费人群主要以80后、90后小资女性为主,其他热爱大闸蟹的美食爱好者为辅。

大闸蟹消费人群基本特征

1、性别特征

性别倾向——男性较女性更爱大闸蟹。

在实际生活中,中国家庭食品购买者多为女性,但是从对大闸蟹喜好程度上男性却是超过女性。

2、学历特征

学历倾向——受教育程度在高中及以上者成为大闸蟹消费的主流人群。

受教育程度对大闸蟹消费和购买行为也有一定的影响,客观来说学历一定程度上也跟收入有关,受教育程度分为:小学及以下、初中到高中、本科及以上。结合收入特征,从高中、大专、本科、硕士、博士等消费者属于大闸蟹消费行为的主流人群。

3、收入特征

收入倾向——中等收入者是大闸蟹消费主要人群。

由于消费者家庭收入是影响消费者行为的重要因素,收入高低直接决定了消费者的支出情况和消费结构,也直接决定了大蟹的购买场所和产品档次的高低。

4、年龄段特征

年龄段倾向——青、壮年人群更容易选择大闸蟹消费。

针对消费人群年龄段分布,大闸蟹消费的主流年龄阶段为20岁至39岁,其中20-29岁占据32%,30-39岁占据64%。

4.请根据所给出的产品信息,为产品在短视频平台上销售制订一个合理的价格,并根据销售价格,制订一次完整的短视频营销活动,字数不低于字。

答:

针对产品的不同品质,将大闸蟹产品分为特级、优质、一般三种品质。

特级品质产品定价高端,面向高收入的大闸蟹美食爱好者销售。

优质品质产品定价大众化,面向占大多数目标消费市场的合适人群销售。

一般品质产品定价侧重于高性价比,面向追求高性价比、收入中下的消费者人群。

营销活动:缺

5.根据竞赛提供的产品信息为短视频账号设定两个标签,并说明设定标签的理由,字数不低于50字。

答:

#大闸蟹

本账号发布短视频关联销售产品的关键词,设定该标签可以将本视频推荐给对大闸蟹敢兴趣的用户人群。

#抖音美食创作

短视频平台官方举办的活动。设定该标签才能使平台认为参加了该官方活动,可以免费获得平台推荐的流量。

②渠道策划

任务描述

营销渠道策划(简称“渠道策划”),特性相同的内容,服务平台会更加热烈欢迎。挑选营销渠道前认真思考产品的定位及营销的目的,全面了解各服务平台特性与用户特点,看与自己目标用户是不是吻合,是挑选一个渠道运营前基本的考虑。

任务要求

1.仔细查看所给出的数据分析图,可进行放大缩小操作。

2.点击开始答题,弹出答题界面,该操作无法返回。

3.弹出答题页面后,可查看产品信息以及规避词。

4.任务通过不同形式展现,请仔细阅读题目,按要求操作。

5.所提供的数据分析图中数据均为假设,与所属平台真实数据无关。

1.根据所给的出的平台销售额对比图,竞赛产品的品类在以下哪个平台中更有优势。

答:

抖音平台,美食总销售额25.17亿元,单个产品均价为43元。

快手平台,美食饮品总销售额.38亿元,单个产品均价为40元。

经过平台比较,竞赛产品大闸蟹在快手平台的销售应该更有优势。

2.请根据所给出的短视频用户画像,分析出以下哪个平台用户购买力更强?

答:

渠道B

3.根据所提供的用户活跃时间图,选择以下哪个时间发布视频更符合用户习惯。

答:

19:00

4.请写出三种可能不会通过平台审核的视频内容。

答:

1、违反公序良俗社会价值观的内容

2、视频中出现抽烟、酗酒、辱骂他人、虐待、恶搞动物的不良行为

3、为了营造视频效果,把钱扔进垃圾桶,恶搞人民币行为,嘲笑弱势群体,利用弱势群体刻意卖惨营销

4、危害未成年人身心健康的内容

5、搬运、盗用的行为

6、恶意曝光他人隐私,包括他人信息,如电话、地址、

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